花儿为什么这样红教案

关于花儿为什么这样红教案3篇

作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的花儿为什么这样红教案3篇，欢迎阅读与收藏。

教学目标

1．理清文章结构，了解写作手法。

2．学会按恰当的顺序来写说明文。

教学重点、难点

理清文章结构，了解写作手法。学会按恰当的顺序来写说明文。

教学准备

课件、小黑板、卡片等。

设计思路

教学本文以学生自学为主，通过巧妙地设计题目引导学生自学。文章不但科学地解释了花“红”的原因，且按恰当的顺序来写，通过巧妙过渡，使文章严谨完美，教学本课要让学生整体地把握课文，领悟作者有条理地构结文章的写法。

教学时数

安排一课时。

教学过程

一、导入新课

大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红？那好，今天，我们就来学习一篇说明花的颜色及其变化规律的事理说明文，这篇课文的题目是——《花儿为什么这样红》。（板书课题及作者。）

二、自主学习

师：用自己喜欢的方式读课文，注意解决以下问题。（出示课件1。）

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2、师：从课文中，我们已经知道了花儿这样红的原因。下面请同学们回忆说明文写作的顺序，再一起来研究这六个方面的说明是采用了什么说明顺序?

学生自由回答后，教师明确：

所谓事理说明文，就是以说明事物的本质特点，分析事物的因果关系，揭示出事物发展、变化规律的文章。这类说明文，主要是阐释所要说的“理”，而要阐释这个“理”，就要安排好释理的顺序，按事物的内在联系和因果关系，以逻辑顺序行文就成了事理说明文的一大特点。

本部分运用的说明顺序是由内因到外因，由主要到次要的逻辑顺序。

3、根据咱们对课文的分析，现在请同学给课文理清结构。

学生回答，教师明确：

课文按设疑——解释——总结的方式安排材料。

可分为三部分：第一部分(第l段)：提出说明中心——花儿为什么这样红。

第二部分(第2一10段)：从不同角度说明“花儿为什么这样红”。

第三部分(第1l段)：概括花红的原因，总结全文。

五、课堂练习

（附练习一份）了解句子采用哪些说明方法?

明确：举例子、作比较、分类别、列数字等。

六、梳理巩固

学生谈谈本节课的收获。

七、布置作业

完成同步训练中的部分题目。

[板书设计]

花儿为什么这样红

贾祖璋

一、内部原因： ①物质基础 大

②物理原理 自

③生理需要 然

④进化观点 杰

二、外部因素 ①自然选择 作

②人工选择

设疑—————————解释————————— 总结