幼儿园小班社会教案《笑脸娃娃》含反思

幼儿园小班社会教案《笑脸娃娃》含反思

作为一名老师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班社会教案《笑脸娃娃》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、知道快乐的孩子大家都喜欢，能做到高高兴兴上幼儿园，不哭闹。

2、有初步分辨笑与哭表情的能力。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

1、大镜子一面，小红花若干朵。

2、录音机，录有幼儿哭声和笑声的磁带。

3、哭娃娃、笑娃娃的`头像各一个，贴有幼儿照片的夹子每人一个。

活动过程：

一、放录音，让幼儿分辨哭声和笑声。

提问：你听到了什么声音?你喜欢听哪种声音?为什么?

二、照镜子，观察哭与笑不同的表情变化。

1、让幼儿对着小镜子笑笑，说说自己在什么时候会高兴得笑起来。

2、观察哭时的表情，说说自己在什么时候会哭。

3、分辨笑娃娃、哭娃娃。

提问：谁是哭娃娃，谁是笑娃娃?你怎么看出来的?你喜欢谁?你愿意做一个什么样的娃娃?早上上幼儿园应该怎样?

三、行为练习。

1、把镜子放在教室门口，一位老师扮演妈妈，幼儿在"妈妈"带领下入园，高高兴兴地与"妈妈"再见，向老师问好，并将贴有照片的夹子夹在笑娃娃的面具上，告诉笑娃娃："我是高高兴兴上幼儿园的。"

2、老师发给每位幼儿一朵小红花，鼓励他们以后入园时也高高兴兴的。

活动反思：

1．在确定活动目标时，没有突出重点。

2．没有能充分利用能增强幼儿内心体验的情景，而是进行一些牵强的人为情景的陈设。如游戏《开开心心上幼儿园》就是有流于形式之感。

3．活动的编排结构、程序不严谨，出现具体的步骤内容与其相应标题不吻合的现象。