初中思想品德教学反思

初中思想品德教学反思

作为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思要怎么写呢？以下是小编收集整理的初中思想品德教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中思想品德教学反思1

摘 要：在初中思想品德教学过程中，教师对于课堂教学的效果及时进行反思对不断提高思想品德教学质量有着非常积极的意义。初中思想品德教学对学生的人生观、价值观、世界观的形成有至关重要的作用。因此，必须对思想品德教学的内容和方式进行反思。针对初中的思想品德反思教学谈了几点体会。

关键词：初中；思想品德；反思教学；体会

初中思想品德课程对学生具有非常大的影响，因此注重提高思想品德教学质量是初中教师所面临的重要问题。只有对过往的教学内容及方式进行改善，才能使其在以后的教学过程中发挥重要的作用。初中教师要在思想品德教学中加强对以往教学效果的反思，进而不断提升初中思想品德教学质量。

一、反思教学应坚持的基本原则

在进行思想品德课程教学的反思过程中，教师要坚持三项基本原则，以保证反思教学的高效性。首先，要坚持及时性的原则，在课后及时反思记录，否则会因时间的流逝而失去对课堂效果的记忆；其次，要坚持真实性的原则，反思时要切中要害，不能流于形式；最后，还要坚持针对性的原则，对自己关注的部分进行反思，进而合理制订解决对策。

二、初中思想品德反思教学的体会

……此处隐藏22161个字……的视野，引发了他们的思考。

同时，九年级学生已经具备了一定的抽象思维能力，对各种问题的认识已经不满足于感性的了解。他们渴望对自己生活的社会和世界有一个清楚的认识。引导学生形成对社会问题的正确看法，引导他们懂得与人合作，学会通过沟通与对话，去了解社会各种群体的生活处境，学会尊重人、理解人、信任人，是学校德育工作的重要课题，也是社会主义公民教育的当务之急。为适应这些方面的教育引导，在教学过程中教师可联系实际，结合具体问题，引导学生思考，如何正确看待这些问题，解决这些不公平的现象，提出自己的建议，会起到较好的教育效果。

初中思想品德教学反思15

要培养学生课前预习的习惯。

1、培养学生预习的习惯要给学生制定符合实际的目标，主要是全班目标和各小组目标。让程度好的学生全部完成，差一点的学生完成其中的一部分，给他们能完成的感觉，这样能主动去做，而不是抄袭。鼓励学生多提出问题，尤其是基础差的学生，给他们肯定，让其找到自信的支点。

2、检查到位，落实预习。

预习检查不到位是不能调好预习的主要原因，因此要想预习切实地落实到位，老师的督查指导显得尤为重要，特别是对于那些基础较差的、自律性较差的学生。学生预习时，要求学生有预习笔记，前一天对第二天所上的内容进行预习记录，这样也便于进行书面检查，同时也可进行必要的指导，对于预习笔记上的内容可以是知识结构，也可以是自己发现并提出的问题。对预习目标的检查，可以先交给小组长检查，其次老师抽查，刚开始一定要按时全面检查，时间长了学生就会自觉完成。预习的内容要让学生在课堂上有充分展示的机会，且要给不同层次的学生展示，这样既提高了课堂教学的效果，又让学生在品尝了预习成功喜悦的同时也会增强了自信