夜晚的实验教学反思

夜晚的实验教学反思

作为一名人民老师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编为大家收集的夜晚的实验教学反思，希望能够帮助到大家。

今天，我校举行片教学半日活动，主题是“减负、增效”，我执教了六年级语文《夜晚的实验》。这次公开课让我收获多多，给我最大的启示是，语文老师一定要认真细读文本，这是上好课的基础。正好我在凤凰语文论坛上做这篇课文的一课一帖，在两个星期前我就反反复复地读文本，仔细揣摩斯帕拉捷实验的过程，我发现了很多以前没有读到的东西。首先是在内容的理解、主题的把握上，斯帕拉捷的实验不但让我们看到了他善于观察、勤于思考、大胆实验、不怕失败、锲而不舍、持之以恒等可贵的精神，而且给人的启示也是多方面的。比如：“失败是成功之母”“好奇心是科学探究的可贵品质”“科学的道路不是一帆风顺的，只有善于观察、勤于思考、不怕失败、锲而不舍、大胆实验的人，才能攀登科学的顶峰。”仅此而已还是不够的，我想，我们还应该让学生明白“一切科学研究都应该造福于人类”。其次是在表达方法的领悟上。四次实验过程不仅启发我们在写比较复杂的实验时要注意“有详有略，突出重点”，还要学习第一次实验是怎样写具体的（写了实验的时间、地点、人物、结果、做法、思考）。不仅如此，我还发现，写第一次实验时，文中是从结果写到做法最后写思考过程。这种倒叙的写法与通常 ……此处隐藏4653个字……也锻炼了学生主动搜集学习资料的能力。

其次，在学生整体感知课文内容这一教学环节中，我推荐学生一张表格，分别找一找每次实验的做法和结果。学生对照表格，抓住文中关键的词语来理解斯帕拉捷的四次实验。在学生自主阅读的过程中，我鼓励学生运用多种感官进行学习活动：边动眼，边动手，边动口，来找找划划，自由表达。这是我平时教学中常用的方法，已收获到了不错的教学效果：1、打破了沉闷的学习气氛，一些胆小的学生也不害怕了，在较为热闹的学习气氛中也能大胆地说起来，激发出主动参与学习的热情，学习不再胆怯。2、让学生养成读书时随时圈圈划划的好习惯。所谓不动笔墨不读书，是要靠日积月累的使用才能养成的。 3、指导学生阅读要抓要点，抓关键，在一次次实践中提高学生的阅读能力。4、学生不仅提高了阅读能力，还提高了语言表达能力。

再次，我为学生创设自主学习的情境，让他们当一当斯帕拉捷的小助手，和斯帕拉捷一起来做实验。学生的角色得到了转化，仿佛身临其境，学习的主动性就更强了！

第三、坚定信心在第一课时中要安排写字教学。我们要给自己确立一个目标，那就是阅读要和书写紧密相融。让学生在第一课时能读好课文语段，能写好生字词语。通过实践，我已经深深感受到要让学生写好字，加强写字认识，唯有在课堂上。在第一课时的备课中，教师要体现对生字书写的指导。我们只有在备课时就重视了，写字教学才会在课堂中得到实施。

诚然，在本课的教学中，我也有许多不足，甚至犯下了错误。如词语“矿藏”中的“藏”是个多音字，应读Cáng，而我却教学生读Zàng。可见我对教材中词语的研究还不够深入。

本堂课的实践，让我对学生自主学习能力的培养有了新的认识，并积淀了一定的信心，看到了今后努力的方向。