语文教学计划(精选15篇)
时间流逝得如此之快,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!是时候开始制定计划了。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编收集整理的语文教学计划,仅供参考,大家一起来看看吧。
语文教学计划1一、指导思想
1、贯彻《普通高中语文课程标准》,树立科学、民主、开放、以人为本的语文教育理念,不断探索适应学生发展和实际需要的新的教学方法。
2、培养学生具有良好的人文科学素质、创新精神、合作意识、阅读理解、表达和交流等多方面的基本能力,以及运用现代技术收集和处理信息的能力,为第二年、第三年和第三年的推广奠定坚实的语言基础。培养学生良好的高中语文学习习惯,帮助学生掌握知识点的学习方法,为终身学习准备必要的能力。
3、发现新问题,探索新的教学方法,把课堂研究性阅读推向更深层次,完善“自学——,探究——,反思”的新课程模式。
二、学术状况分析
这学期我教两个班,327班和334班,其中327班66人,334班55人。从入学考试来看,学生的初中基础普遍不够扎实。文章的阅读能力、分析鉴赏能力、整体感知能力堪忧,相当一部分学生不重视语文。因此,在全面加强学生督导的同时,如何抓基础、增强针对性、瞄准目标、探索改进教学实践的途径、努力提高效率,成为现阶段教学的重中之重。
三、教材分析
1、新教材的体系和建设在实 ……此处隐藏22792个字……宜在一开始接触课文就进行。
3.注意听说读写能力的协调发展。本册教材的单元训练点编排,考虑到听说读写各
方面的联系。阅读教学中要让学生注意表达的方法,从读中学写。听说训练除了教好4次听说训练外,阅读教学中要练习听话说话,作文教学一般也要从说到写。
(二)个性重点
落实每个单元要求掌握的生字词语;持之以恒地积累与巩固经典语言;让可能让每
个孩子都能达到真实、具体的写话目标;使孩子在课外阅读中既得“法”有得“趣”。
五、教学措施
1.认真落实各项教学常规工作。钻研教材,精心备课、上课,认真、及时批改,勤于和各科教师和家长联系,取得他们的配合和支持等等。
2.实行分层教学,作业分层布置。好的学生侧重能力型作业,如“日记”、“笔记”、阅读,学习有困难的学生侧重基础性作业,如识字,听写,做习题,也适当布置少量的能力型作业,如日记,阅读。
3.以“双主题阅读”为重点,继续开展自主阅读(本学期主题是“国际大奖小说”,再增加图书馆里新订阅的人手一册的图书)与经典积累。经典积累重点是复习巩固《成语接龙》《古诗70+90》《论语》以及歇后语,并增加在书本上方下方抄背名言的习惯,每日一句。
4.以“学生博客日志”为契机,培养学生的习作兴趣,提高习作能力。
5.让优秀小组长为我分忧解难。事必躬亲是不现实的,认真能干的小组长完全可以帮助我做好许多事情,如检查背书,批改练字,检查家庭作业,辅导后进生等。
6.加强对后进生的轮流辅导工作。主要是利用在校的空闲时间,对学困生狠补功课,此招在上两个学期中取得良好效果。这学期要再接再厉!
六、教学进度