教学计划

精品教学计划

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在就让我们好好地规划一下吧。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的精品教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、学生基本情况分析

本班有学生57人，大部分学生书写较认真，主动学习意识强，总体来看，大多数同学喜欢语文，兴趣较浓，基础知识较扎实；但也有相当一部分学生的学习习惯较差，学习态度不够端正，上课听讲不够专心，在课堂上，思维不够灵活，阅读和写作能力都较差。虽说课外阅读的兴趣有所增强，但知识面狭窄，不懂得正确积累和运用，也不太善于表达自己的想法；特别是学生的独立阅读能力及写作能力较差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味。所以，在本学期我要努力激发学生读书的热情，真正拓宽学生的语文知识面，努力全面提高学生的语文素养。

二、教材分析：

本册教材继续以专题组织单元，共六组，分别是：第一组“流连童年”，第二组“情越山水间”，第三组“启智于身边”，第四组“情思满怀”，第五组“气贯长虹”，第六组“读一点李白”。全册共有讲读课文25篇，阅读课文10篇，阅读链接5篇，综合学习5个，并附两个生字表。生字表（一）是要求认识的116个字，生字表（二）是要求写的152个字。

三、本学期教学任务和奋斗目标：

（一）、教学任务

1、学习习惯。

（1）继续掌握正确的读 ……此处隐藏5254个字……>

第三周9。21—9。271。4有理数的乘除约4课时

第四周9。28—10。111。5有理数的乘方约3课时

数学活动、小结约2课时

第五周10。12—10。18第二章整式的加减2．1整式约2课时

2．2整式的加减约2课时

第六周10。19—10。252．2整式的加减约2课时

数学活动、小结约2课时

第七周10。26—11。1第三章一元一次方程2。1从算式到方程约4课时

第八周11。2—11。82。2从古老的代数书说起──一元一次方程的讨论（1）约4课时

第九周11。9—11。152。3从“买布问题”说起──一元一次方程的讨论（2）约4课时

第十周11。16—11。223。4再探实际问题和一元一次方程约4课时

第十一周11。23—11。29复习、期中考试

第十二周11。30—12。6第四章图形的认识初步4。1多姿多彩的图形约4课时

第十三周12。7—12。134。2直线、射线、线段约2课时

第十四周12。14—12。204。3角的度量约3课时

第十五周12。21—12。274。4角的比较与运算约3课时

数学活动、小结约2课时

第十六周12。28—1。3第五章数据的收集与整理4．1喜爱哪种动物的同学最多——全面调查举例约2课时

4．2调查中小学生的视力情况——抽样调查举例约3课时

第十七周1。4—1。104．3课题学习约2课时数学活动、小结约1课时

第十八、十九、二十周1。11—2。1复习本学期内容第二十一周2。2—2。6期末考试