语文小升初教案

语文小升初教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的语文小升初教案，欢迎阅读与收藏。

教学目标：

1、熟悉课文内容，识记文章生字新词;

2、把握文章主题，结合自己经历体会莘莘学子对母校的深情;。

3、正确、流利、有感情地诵读这首诗，理解一些含义深刻的句子。

教学重难点：

1、反复诵读，理解一些含义深刻的句子。

2、结合自己的经历体会莘莘学子对母校的深情。

教具准备：录音机，轻音乐。

课时安排：一课时——两课时

教学过程：

一、课前活动：资源共享——端午节(3——7分钟)

学生交流自己收集的与端午节的信息。

过渡：有很多学生有看大海的愿望，大海离我们太远，今天我们会母校去看看——板书：万岁，母校

二、制定学习目标(学生完成，3——5分钟)

自由读一遍课文，研析课文特点

预设：现代叙事诗歌(板书：现代叙事诗)

三、学习新知：(4至5人一小组，自由结合，以小组为单位完成学习目标，20-25分钟)

1、学生读课文，整体感知内容。

2、找生说主要写了一件什么事?抒发了什么情?(主题把握)

(《万岁，母 ……此处隐藏7631个字……云同样善解人意。她很能理解哥哥的想法，配合着哥哥把谎言维持下去。)

5、作者是怎样表达出这些人物的美好品质呢?

[评：本文语言简朴，主要通过人物的言行、神态和心理描写来展现人物美好心灵，因此，抓住重点词句朗读、体会、感悟，让学生从中体会到人世间的真善美，并学习作者的表达方法。]

四、总结

课文写摊主说谎是为了成全我看书，是一种善意的谎言。从这个角度来看，残疾摊主是一个怎样的人?你身边又这样感人的事迹吗?

五、联系课文内容，续写一个片段

可是迟了!我已经走进他家的后院，看见了一堆枯萎焦黄的马草──前些日子我卖给他的所有马草!那匹马呢?甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢?我扭头冲了出来……我突然间明白了。

[评：这篇文章所要表达的内涵，学生不一定能很快理解，即使理解了也不一定能理解深透，设计这样一个练笔，帮助学生理解残疾青年的良苦用心，体会“我”对残疾青年深深的感激之情。]

板书：

别饿坏了那匹马

残疾青年我

热心、善良爱读书、诚实、有志气

[全课评析：本课旨在赞扬书摊主人残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的深深感激之情。让学生感知到生活是复杂的，有时候需要一些着意的谎言，它不是欺骗，与讲诚信并不冲突，做人应该追求真善美，对这个世界，我们应该拥有一颗善良、宽厚的心，并随时尽自己所能帮助别人。所采用的方法仍然是对重点词句的朗读、体会、感悟，理解这些关键句子在表情达意上起到的作用，这也是对如何刻画人物品质的学习。最后安排一个小练笔，对学生理解残疾青年的良苦用心是很有帮助的。]

课后反思