初中英语反思

初中英语反思15篇

一、新课标下英语教学存在的问题

（一）教学方式和教学材料的不符合

在目前初中英语的课堂教学中因为教学主体变化，导致了教学目标的不明确，在教学中没有突出教材内容的难点和重点。还有部分教师过于依赖教材，照本宣科，课堂的设计不合理导致了课堂效率低，学生的学习积极性不高。

（二）课堂教学设计不合理

在初中英语的教学中，有的教师会采用情境式教学的方式来授课，在这个过程中过于追求形式，对于情境的设置过于生硬，没有展现英语教学的时效性和科学性，没有发挥出情境教学的作用。部分教师在授课时讲解内容的时间过多，留给学生练习的时间少，没有做好和学生的互动，因此导致了学生对所学知识并未理解，也不能灵活的运用。

（三）教学主体不明确

新课标中明确提出课堂要以学生作为主体，教师是引导者。但在目前的教学中教师虽然增加了学生讨论的时间，增加了互动性但没有完全做到以学生为主体，没有完全理解以学生为主体的意义。

二、新课标下英语反思性教学的策略

（一）增强教师的反思意识

教师的课前反思：教师在课前要进行备课，在备课完后需要进行反思，回顾一下以往教学中存在的问题，提出避免这些问题在发生的方案。备课的教案是否符合学生的需求和现状。例如苏教版七年级上Unit6《FoodandLifestyle》，很多教师 ……此处隐藏26976个字……极性，又为学生树立了学习的楷模。

2、重视中游学生，促进全面丰收

中游学生是全班学生的主力军，也对中考的成败起关键的作用。为此，绝不忽视每一个中游学生的发展，以启发、诱导式的教学方式，调动他们的积极性，不仅教会他们知识，更要提高他们的能力。

3、带动下游学生，减少落脚生

要面向全体学生，防止“片面追求高分”，绝不能冷落“差生”。对学生不歧视，又耐心，有信心，善于发现他们身上的闪光点，予以表扬，增强其自信心，鼓励他们在原有的基础上不断进步。平时走到他们跟前，多停停，多问问，调动其学习的热情，让他们感受到老师的关怀，从而自觉自愿的努力学习，而且，最起码也保证了课堂秩序。

七、树立信心，明确目标，采取灵活多变的教学方法。

信心是动力，目标是方向。学生在学习中将会遇到许多困难，因此，信心十足，目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。首先，教师要上好课。其次，教师要提高授课的效率，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，采用灵活多变的教学方法。

制定一个切实可行、周密有效的计划。同时老师要给学生明确学习目标，制定相应措施来保证目标的实施，要加大督促检查的力度，并在此基础上进行总结。在教学过程中，应注意思想教育与知识教学互相渗透，寓思想素质教育于知识教育之中，让学生认识到学英语的重要性，鼓励学生树立远大的理想，努力学好英语。

八、关注自身发展。

新课程为教师的发展提供了良好的机遇和挑战，因此教师要在成就学生的同时成就自己。

总之，我会拿出三个月的时间、拿出十分的力气磨练自己，精心备课，精心上课，认真总结。争取在中考中取得优良的成绩，在竞争中立于不败之地，为学校争光添彩。