高中英语教研组总结

高中英语教研组总结

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们要做好归纳，写好总结。总结一般是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的高中英语教研组总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

本学期中本教研组坚持学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地完成各项任务。以学习和研究新课程的教育教学理论，在教育教学中实施新课程为本学期的工作重点,进一步提升了全组教师的理论水平和教育教学水平，也使学生在获得英语知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。

这个学期高中英语教研组共有教师10人，其中高三英语教师4人，高二英语教教师3人，高一英语教师3人，担负整个高中英语的教学任务。大家任劳任怨，辛勤工作，团结勤奋，营造了一个和谐的大家庭。在陈志清老师优课时，大家群策群力，使他获得了市直二等奖好成绩。而在晒课活动中大家也表现积极踊跃，营造了良好的教研气氛。

现对本学期的教研组工作做简要总结。

周次日期内容

1 3月2日--3月8日

第一次高中英语教研活动

2 3月9日--3月15日

州温市教研组长会议，学校教研组长会议

3 3月16日--3月22日

州温市高三一模 ……此处隐藏25613个字……共同提高，达到合作学习的目的。

高中英语教学“合作学习”模式的实践可以针对不同的教学内容（听、说、读、写），采用不同的方式进行，“（一）对话角色扮演。学生可在小组内分别扮演角色，进行情景口语练习，（三）讨论或辩论。让学生分小组讨论或辩论，给学生一个发挥的舞台，即可提高教学质量又可提高学生素质。（四）个人较难完成的学习任务。这时可以组织小组合作学习，同学们分头查询资料，整理资料，各尽所能，各显其能 ”

“协作‘（collaboration）是一种非常有效的教学活动方式，不管是教师之间的协作（team teaching），学习者之间的协作（collaborative learning），还是师生之间的协作（teaching—student collaboradon）。”协作以共同任务为目标。进而提高他们对所学知识的实际运用能力 将协作原则用于高中英语教学实践即适应了高中英语新教材重视交际和任务型教学的这一要求，叉可以培养学生英语学习的兴趣。提高他们的英语听、说能力。

新课程要求我们从以知识为本的教育理念转变为以学生发展为本的教育理念，重新认识高中英语课程的目标与定位。新课程高中英语教学要求我们教师要树立新型的学生观和教学观，不断关注学生的积极的情感态度和心理体验，营造宽松、民主、和谐的教学氛围，提高教学的有效性，为学生未来的发展奠定坚实的基础。教研组作为基层的教研组织承担着促进教师的教和学生的学的双重任务，英语教研组的工作直接影响学校的英语教学质量。所以

教研组工作仍需加强师德师风建设，构建和谐民主教研氛围，研究学习高中英语教学大纲， 熟悉新课程目标改革，发挥备课组集体备课作用，提升备课和课堂教学质量，促进全组老师共同发展。