小学语文《从现在开始》教案

小学语文《从现在开始》教案

作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的小学语文《从现在开始》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【教学目标】

1、理解“轮流”、“议论纷纷”“叫苦连天”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、懂得要尊重别人的生活习惯，与人和谐相处。

【教学重点】

重点──引导学生朗读、体验，懂得要尊重别人的生活习惯，懂得尊重别人。

难点──理解小猴子的话。

【教学准备】

课件、动物卡片

【教学过程】

〖复习导入

1、今天我们继续学习──齐读课题《从现在开始》。

2、同学们，美丽的大森林里动物们在──(点击课件)正在举行”万兽之王”的竞选，你们想看一看吗?可是，狮子大王在我们经过的路上设了几道关卡，你们有信心吗?

3、⑴ 我们先来过”生字关”。课文中的生字你都记住了吗?下面先来开火车读生字，要把字音读准。再齐读。

⑵ 读得不错，顺利过关了!让我们来闯第二关吧!──词语关(一起读，把词语读好)

⑶ 第二关也难不倒大家，注意了，第三关加大难度了。这些句子能正确流利得读好吗?(一组一句 ……此处隐藏19049个字……己的观点，相机读课文，弄清楚三个问题的实质。

4创设情境，指导学生分角色读课文，读出各种动物的语气。

指名读三种动物，老师读旁白。抓住重点词“神气极了、立刻”读出猫头鹰的心理。“动物们听了议论纷纷”，会议论些什么呢？假设你是一个？怎么议论？（指导学生拓展延伸，想象说话，明白为什么猫头鹰当不了“森林之王”）

接读课文，在读中体会袋鼠的荒唐。

师读“第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”了，这时―――――？刚才议论纷纷的小动物们，你们怎么想？

读最后一段，指导学生读好狮子“郑重宣布”的语气。

5请狮子大王说说为什么自己说了要让大家轮流当，现在又不轮了呢？不是自相矛盾吗？谁能帮狮子大王解释解释。

四总结提高。

1从猴子那里，你明白乐什么道理？

2把自己明白的道理总结出一句话，写下来。

五巩固词语，认读一遍。

六作业。

一星级：认读词语。

二星级（选作）找小伙伴，分角色演一演课文剧。

第二课时

一利用多媒体复习巩固。

1认读词语。

2辨析词语。

这些字都很容易混淆，比一比，组成词语。

之( ) 期( ) 第( ) 直( )

只( ) 其( ) 弟( ) 真( )

棋( )

二基本功训练。

读读写写。

神气极了 荡来荡去 立刻喊起来

可怕极了 跑来跑去 立刻欢呼起来

极了 来 去 立刻

三指导学生在田字格中写字。

重点指导“之、第”“直”里面是三横。